读写障碍是不少小孩、学童常见的问题，很多家长也对小孩出现读写障碍情况深感担忧。其实我们也有一些适合的方法，有助应对小孩的读写障碍，为他们提供支持和协助改善。

甚么是读写障碍？情况有多普遍？

根据国际读写障碍协会（International Dyslexia Association）的定义，读写障碍又名为读写困难（Dyslexia），是源于神经生物学一种常见的特殊学习困难（Specific Learning Difficulties）。患有读写障碍的小孩拥有正常智力，但在阅读、写作及数学方面出现困难，这是脑部结构出现先天异常所致，在语言信息编码、记忆和回馈过程上会出现问题，影响阅读和写作速度。另一方面，部份小孩的手眼协调及动作能力，或会比一般小孩为弱。

根据卫生署数据，香港约有9%-12.6%的学童患有读写障碍，当中约七成属轻微程度、两成为中等程度，余下百分之十则属严重程度，普遍程度不容忽视。

读写障碍特征及表现

1. 识字特征及表现

认字与记字感到困难

写字速度较同龄层孩子缓慢，而且错字甚多

容易将发音相近的字混淆、将部首写错或左右对调

写字字迹较重、字体时大时小，掌握字句空间有难度

2. 阅读特征与表现

表达意思时难以组织完整句子

按照顺序阅读文章感困难，反而按照自己的想法随意阅读

写句子经常语句不通顺，造句和写长篇文章感到困难

难以理解句子、长篇文章的内容

阅读很慢，说话容易结巴，口语表达会出现错误语法

难以复述事件和表达完整语句

3. 行为表现

难以集中，行为反应似无组织

难以了解事物顺序与缓急

较难掌握时间、距离、方向等概念

平衡感欠佳，绑鞋带、钮扣有困难，走路亦不稳，经常跌倒

改善关键：增强孩子自信

小孩有读写障碍，家长切勿以严厉态度责备，以免影响小童心理。家长亦可针对小孩的兴趣，挑选较简单的绘本，陪伴并引导孩子一起参与阅读，并鼓励小孩相互提问、增加思考，再帮助小孩以通顺的语句响应。